涂輝龍   

全國政協委員
香港各界文化促進會主席


愛國主義是中華民族最寶貴的精神財富，也是凝聚中華民族強有力的精神力量。香港作為國家的一部分，深入開展愛國主義教育，有助香港同胞尤其是青少年樹立國家意識、厚植家國情懷。全國政協委員、本會主席涂輝龍博士撰文指出：隨着香港全面落實愛國者治港，香港邁入治及興的新階段，香港各界需齊心協力提高香港市民尤其青年一代對愛國主義教育的認識，讓愛國愛港成為全社會的主旋律，培養更多愛國愛港青少年成為中華民族偉大復興的圓夢者和優秀接班人。

愛國主義是中華民族最寶貴的精神財富，也是凝聚中華民族強有力的精神力量。香港作為國家的一部分，深入、廣泛地開展愛國主義教育，有助香港同胞尤其是青少年樹立國家意識、厚植家國情懷，進一步了解「一國兩制」的發展歷程和成功實踐，使愛國主義成為青少年成長過程中的堅定信念和指路航標。

國歌作為國家的象征，反映了一個國家的民族氣質和精神面貌。每當雄壯激昂的《義勇軍進行曲》響起的時候，總禁不住讓人心潮澎湃，直達內心深處，激蕩無窮的精神力量。奧運賽場上，中國健兒一次次創造佳績，賽場上奏響國歌，無數人留下激動的淚水。天安門廣場前，鮮艷的五星紅旗迎着朝陽冉冉升起，國歌迴蕩在廣場上空，無數人愛國之情油然而生。多少年來，國歌所承載的愛國情懷，也激勵着一代又一代的中國人為國家復興、民族富強而不懈奮鬥。

2020年6月12日，《國歌條例》在香港正式刊憲實施，這既是香港維護國家尊嚴的應有之意，更進一步築牢香港同胞的國家意識和國家觀念，有助維護國家安全利益，促進香港繁榮穩定。但不能忽視的是，儘管《國歌條例》已在香港落地實施四個年頭，但加強條例的教育和普及，加深年輕一代對國家歷史和文化的認識，提升對國家的認同感和歸屬感，仍需用心、用力、用情。

愛國不是複雜的理論和空洞的口號，學校作為培養學生愛國主義的主要場所，要充分發揮課堂教學的重要性，將愛國主義教育融入到學校教育的全過程。結合語文、政治、歷史等學科，推動愛國主義進課堂、進課本，加強對黨史、中國歷史、改革開放史、社會主義發展史的宣傳教育，培養學生們的愛國情操，樹立正確的歷史觀、民族觀。此外，端午節、中秋節、春節等傳統節日以及抗戰勝利紀念日、五四運動紀念日、香港回歸紀念日等重大事件紀念日，不僅是展示和傳播優秀民族文化的重要載體，也可以成為進行愛國主義教育的有效形式。通過重大慶典、儀式所營造出的情境體驗和感染力，將學生們的愛國情懷與中華民族發展史、奮鬥史和悠久的歷史文化相結合，使紀念活動發揮情感薰陶、正面激勵、凝心聚力的作用。

隨着香港全面落實愛國者治港，香港邁入治及興的新階段，香港各界需齊心協力提高香港市民尤其青年一代對愛國主義教育的認識，讓愛國愛港成為全社會的主旋律，理直氣壯地宣傳愛國主義教育，培養更多愛國愛港青少年成為中華民族偉大復興的圓夢者和優秀接班人。



文章來源：香港大公文匯網 （5月31日）